Situer son action d’animation en mobilisant les sciences sociales

Organisation

Cette formation est intégrée à la seconde année du DUT en alternance dans une logique de passerelle et s'adresse à un effectif limité à 7 personnes.

Elle peut également prendre place dans un projet de validation des acquis de l'expérience (VAE) et faciliter la validation complète du DUT Carrières sociales, option Animation sociale et socioculturelle en apportant des connaissances complémentaires.

Programme

Analyse des politiques publiques (3h30)

L’animation socioculturelle professionnelle dépend, très largement, des financements publics (formations, emplois, projets, structures, etc.). C’est pourquoi, l’analyse de l’action publique permet de mobiliser des outils de compréhension pour définir des stratégies et mettre en place de nouveaux gestes professionnels. 
Après avoir présenté les différentes branches de la science politique, nous nous intéresserons plus particulièrement à quelques modèles d’analyse des politiques publiques. Nous tisserons ensuite des liens entre ces modèles et l’animation professionnelle. Nous interrogerons aussi la notion de neutralité au regard de la profession mais aussi en prenant appui sur les champs journalistiques et scientifiques. 

Éthique et animation (14h)

Une réflexion sur l’éthique du coordinateur socioculturel ne peut se réduire à la transmission de préceptes, de recettes pour faire face aux difficultés professionnelles. Les ambitions et les limites de l’exercice du métier d’animateur doivent être recherchées, individuellement et collectivement, autour du choix de vie, de société que nous voulons pour nous et pour les autres.  Une déontologie de l’animation reste encore à construire bien que des professionnel.le.s du travail social aient déjà travaillé cette question. Aujourd’hui, de nouveaux modes de management ou de gouvernance remettent en question les référentiels des travailleurs sociaux tandis que l’on assiste à des changements de modes de financement des associations. Il faut prendre en compte toutes ces mutations pour définir collectivement le sens de la profession.

Sociologie politique et éducation populaire (10h30)

Le cours repère et analyse des changements sociaux qui modifient profondément les conceptions et l’exercice du travail social. La littérature en sociologie et science politique apportera aux étudiants comparaisons empiriques et outils théoriques afin de prendre du recul avec leur appréhension de ces phénomènes sociaux dans leur pratique professionnelle. Deux thèmes seront abordés en début de séquence (le fait religieux et la crise de la légitimé politique) ; les suivants seront déterminés avec les étudiants en fonction de leurs interrogations et difficultés rencontrées sur le terrain. 

Pédagogies, publics et contexte (7h)

La réflexion dans ce cours porte sur la manière dont le contexte social, politique, économique, éducatif, géopolitique peut influencer très concrètement les pratiques d’éducation et d’animation. Certaines approches pédagogiques souvent mobilisées dans le champ de l’animation socioculturelle seront plus particulièrement utilisées comme illustrations (pédagogie de Freinet, de Freire, de Montessori, de Boal...). 
Dans ce cours, il s’agira également d'exercer une réflexivité sur votre expérience personnelle, professionnelle et sur vos pratiques.