Le cycle pluridisciplinaire Sciences, Environnement et Société (SEnS) est construit en partenariat entre l'Université de Rennes, l'Ecole Normale Supérieure de Rennes et le lycée Chateaubriand- Pôle CPGE. Il consiste en une formation sélective de haut niveau exigeante sur 3 ans…
Vous possédez une bonne capacité de travail personnel ?
Vous êtes curieux ? Vous avez des dispositions pour l’analyse et la logique ?
Vous êtes attiré par les métiers de la santé ?
Alors ce parcours est fait pour vous !
A l'heure des transitions environnementales et énergétiques, la connaissance de notre Terre et de notre Environnement impose une formation scientifique de haut niveau pour les nouvelles générations. La licence Sciences de la Terre et de l'Environnement s'ancre dans cette idée.
Le parcours Environnement est principalement orienté vers la gestion des ressources en sol et en eau, de surface et souterraine, ainsi que vers la gestion de la biodiversité et des habitats, pour préparer aux approches pluridisciplinaires des problématiques environnementales.
Le parcours SVT-ME contribue à la formation des futurs professeurs de sciences de la vie et de la Terre dans les collèges et lycées. La formation est pluridisciplinaire, généraliste, couvrant les divers champs des sciences de la vie et des géosciences.
À l’interface de l’écologie, de la géographie et des sciences humaines, cette formation, enseignée à distance met en évidence les relations existantes entre la structuration de l’espace (forme et qualité des habitats) et les processus écologiques (flux de matière, biodiversité).
L’originalité de ce module est d’appréhender la ville comme un écosystème à part entière et d’étudier son fonctionnement à travers le prisme de la sociologie, de l’écologie du paysage, de la climatologie et de la géomatique.
Cette formation, enseignée à distance, offre des clés de lecture et d’interprétation des dynamiques sociales générées par la mise en place des dispositifs environnementaux.
Ce module de formation à distance a pour vocation d’insister sur l’aspect d’association/participation des citoyens et parties prenantes dans le cadre de l’élaboration, de la mise en place et de la gouvernance de ces dispositifs ou institutions.
Ce module enseigné à distance propose une démarche générale permettant d’acquérir les bases scientifiques requises pour conduire les opérations de cartographie mais aussi de gestion raisonnée des habitats.